Conservatoires : le numérique au service des élèves et de l'enseignement

Les nouvelles technologies, on le sait, vont prendre de plus en plus de place dans nos vies. C’est parfois pour le meilleur, comme dans le domaine de la santé ou de l’apprentissage. Ludique, interactif, le numérique plaît particulièrement aux jeunes générations qui ont déjà l’habitude de manier les écrans tactiles. Au sein des conservatoires, la technologie prend sa place, non pas en remplacement des moyens habituels, mais plutôt comme un soutien complémentaire à la pédagogie et à la relation enseignant-élève.

Le succès des écrans interactifs au conservatoire

Le conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris donne le ton en 2020 en enrichissant son matériel de 9 écrans interactifs. En quoi consiste cet appareillage et quel est son intérêt pour l’enseignement de la musique ?

Un support pédagogique moderne, polyvalent et intuitif

L’un des enjeux de la révolution technologique dans les conservatoires concerne l’adhésion des enseignants, qui doivent trouver des avantages aux nouveaux dispositifs et pouvoir les prendre facilement en main. C’est le cas des écrans interactifs, dont la polyvalence sert différentes tâches. Le professeur de musique peut au choix l’utiliser pour :

• afficher des documents et supports au cours visibles dans toute la salle ;
• faire office de tableau blanc avec des outils variés pour dessiner, annoter ;
• servir de support de préparation de cours ou de présentation ;
• optimiser les cours à distance ;
• faciliter la mise en place des visioconférences.

La place du digital après la crise sanitaire

Les confinements successifs et les dispositions qui ont dû être prises par les chefs d’établissements pour assurer les cours à distance à tous les élèves ont mis en avant l’importance du digital dans le contexte actuel. Les écrans interactifs, notamment, sont au service de l’enseignant de musique qui souhaite partager des contenus facilement avec ses élèves, transmettre rapidement des informations, fournir des aides pédagogiques pour le travail en autonomie ou réceptionner le travail accompli par chaque apprenant.

En présentiel, le digital favorise également le respect des gestes barrières. Les écrans interactifs étant visibles de loin dans toute une pièce, il est plus facile d’installer chaque participant à distance des autres, tout en garantissant un accès équitable au contenu du cours ou de la présentation.

Lire ses partitions sur tablette, pratique ou pas ?

Plutôt que de s’encombrer de dizaines, voire bien souvent de centaines de partitions papier, un certain nombre de musiciens choisissent désormais de stocker leurs partitions de piano, de violon ou de flûte sur une tablette. Ce système dispose de plusieurs avantages :

• possibilité d’accès à une multitude de partitions en un clic ;
• légèreté du format tablette pour transporter les partitions ;
• durabilité du stockage, plus fiable que le papier ;
• pas de partition qui s’envole au moindre coup de vent ;
• facilité pour tourner les pages d’un doigt, voire automatiquement ;
• compatibilité avec différents logiciels de lecture de partitions.

Pourquoi NomadPlay est la référence des logiciels de partitions classiques ?

Face à l’ampleur des applications développées pour la lecture de partitions, NomadPlay fait figure de référence premium. Notre catalogue propose de nombreux morceaux de musique classique et jazz, retranscrits pour la grande majorité des instruments. Chaque partition s’accompagne de pistes instrumentales ou vocales enregistrées par de véritables professionnels, que l’élève peut au choix entendre ou mettre en sourdine s’il veut travailler sa partie en soliste.

NomadPlay, c’est aussi tout un ensemble de fonctionnalités pensées pour les musiciens. Vous voulez jouer un passage en boucle jusqu’à le maîtriser ? Vous voulez régler le tempo d’un morceau afin de l’apprivoiser en douceur ? Vous voulez ajouter une note sur les nuances ou sur la technique ? Toutes ces options sont offertes par notre application, pour que chaque séance d’apprentissage porte ses fruits.

Les critères pour choisir une tablette adaptée à la lecture de partitions

Le format 10 pouces est le plus recommandé pour ceux qui veulent faire de leur tablette un usage principalement réservé à la lecture de partitions. La tablette posée sur un support reste ainsi lisible de loin.

La présence d’un port USB ou d’un emplacement pour carte SD est intéressante dans le but de stocker une grande quantité de partitions et de données.

L’autonomie de la batterie doit correspondre à l’usage fait, car les musiciens en orchestre n’ont pas forcément accès à des prises. En luminosité maximale, une tablette peut se montrer gourmande en énergie. Elle devrait pouvoir tenir au moins le temps d’une répétition d’ensemble, soit 2 ou 3 heures.

Autre point d’attention : veillez à vérifier la compatibilité du système d’exploitation avec l’application de lecture de partitions que vous voulez utiliser. NomadPlay est par exemple disponible à la fois sous Android et sous iOS.

Des technologies qui complètent le lien prof-élève

Il n’est question à aucun moment de substituer le digital à la relation professeur-élève. Au contraire, les technologies actuelles favorisent le maintien de ce lien en dehors des cours. Les tablettes, en plus d’être des outils de lecture de partition efficaces, constituent un moyen de communication rapide et maîtrisé par la plupart des jeunes élèves.

Au cœur de chaque conservatoire ou de chaque école de musique, il est essentiel d’établir un diagnostic quant aux équipements numériques qui pourraient améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Si les écrans interactifs convainquent volontiers, et que les tablettes font désormais partie du quotidien de nombreux collégiens, il reste encore d’autres pistes à explorer qui devraient émerger au fur et à mesure dans les établissements intéressés.

Vidéo-projecteurs connectés, tableaux mobiles, logiciels à la pointe des dernières recherches, ordinateurs performants et autres équipements sont en passe de révolutionner les façons d’apprendre et d’enseigner, et le monde de la musique n’échappe pas à cette conversion, pour le plus grand plaisir des élèves.